“四步多元教学法”突破小学低年段英语语音课——教学优秀经验线上交流展示(十)

作者: 来源: 发布时间:2021-06-09 点击数:

鞍山纳德铜门制造有限公司2020-2021学年度教学教科研优秀经验线上交流展示

主讲题目:“四步多元教学法”突破小学低年段英语语音课

主讲人:李玉

所在学部:丁香湖小学

主讲人简介:

李玉东北育才丁香湖小学英语教师、

沈阳师范大学硕士、国家二级心理咨询

市级规划小课题结题、“十三五”研究型教师。

内容提要:

在小学低年段的英语学习中,为了促进学生语言沟通能力的有效提高和锻炼,基础语音和词汇的掌握是先行于一切的。教师需要加强对基础语音词汇教学的重视程度,根据课本中的知识内容进行教学方法方面的精炼和创新,从而帮助低年段的学生掌握适合自己的语音学习的技巧和方法。

在小学低年段英语语音课上,“四步多元教学法”有助于教师课上引导学生在“精听、巧动、慧演、悦唱”中找到适合的学习方法,从而巩固和扩大学生的词汇量,同时激发主动思考,提高学生“举一反三”能力,培养学生自主学习意识。

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录入者:张勇 责任编辑:张勇

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